Tú a ciencias, yo a humanidades, artículo de Pablo Simón

En el siguiente enlace de El País se puede leer íntegramente el texto de Pablo Smón.

Entrevista a Antonio Muñoz Molina en el programa Página Dos

Antonio Muñoz Molina

 

Entrevista Arturo Pérez Reverte, Página dos

 

Arturo Pérez-Reverte

 

"Malas noches", artículo de Luz Sánchez Mellado

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Luz Sánchez Mellado.

Entrevista a Ana María Matute, pagina dós

 Entrevista a Ana María Matute, 1ª parte.

"Atravesar el fuego", de Laura Ferrero

 En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Laura Ferrero.

"¿Y después?", artículo de Félix de Azúa

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Félix de Azúa.

Entrevista a David Trueba en "Página Dos" de TVE (22/03/2015)

"De que nos defendemos", artículo de Javier Sampedro

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Javier Sampedro.

Entrevista a Luis Garcia Montero en el programa Página Dos

Entrevista a Luis García Montero

 

"El tirano que adoraba a la diosa Minerva", articulo de Sergio Ramírez

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Sergio Ramírez

"Traficantes de tiempo", de Irene Vallejo

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Irene Vallejo.

"Una despedida" de Javier Marías

En el siguiente enlace de El País s puede leer el artículo completo de Julián Marías.

La Generación del 27. Vanguardia y rehumanización. Miguel Hernández

La Generación Del 27. Vangu... by cristian longo viejo

"Mentira", de Care Santos

 

Mentira, De Care Santos by cristian longo viejo on Scribd

"La buena educación", de David Trueba

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de David Trueba.

"Hablar de tu libro", artículo de Julio Llamazares

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Julio Llamazares.

"El terror y los ademanes de los hombres blancos", artículo de José Andrés Rojo

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de José Andrés Rojo.

"El quinto poder", artículo de Javier Sampedro.

En el siguiente enlace de El País se puede leer el articulo completo de Javier Sampedro.

Anomalía, artículo de opinión de Almudena Grandes

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo.

"Los latidos de una época", artículo de José Andrés Rojo

 En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de José Andrés Rojo.

El valor de la incomodidad, artículo de Mar Gómez

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Mar Gómez.

"Las conspiraciones en torno a la pandemia", artículo de Javier Sampedro

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Javier Sampedro.

"Personajes fuera de los libros", artículo de Sergio Ramírez

En el  siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Sergio Ramírez.

Personajes fuera de los libros

"Lugares sagrados", artículo de Manuel Jabois

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo.

"Una sola conversación", de Javier Cercas,

En el siguiente enlace de El País Semanal se puede leer el artículo completo de Javier Cercas.

FIn de siglo y Modernismo (características, temas y autores. La poesía de Antonio Machado (características, temas y obras)

En este Power Point tenéis las características, autores, obras y temas más destacados de la poesía del Modernismo y de la Generación del 98.

Fin de Siglo y Modernismo. La Poesía de Antonio Machado by cristian longo viejo on Scribd

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Imprescindibles - La tumba de Antonio Machado

Antonio Machado y Leonor Izquierdo

Imprescindibles - El camino al exilio de Antonio Machado

Elena esa mujer olvidada, artículo de Elvira Lindo

 En el siguiente enlace de El País del 28-01-2017 se puede leer el artículo completo de Elvira Lindo.

Odiar la educación, artículo de opinión de Pablo Simón

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Pablo Simón.

"El territorio sagrado es no engañarse", entrevista a Luis García Montero

En el siguiente enlace se puede leer completa la entrevista a Luis García Montero en El País

¿Cuánto saben de nosotros?, de Milagros Pérez Oliva

¿Cuánto saben de nosotros? 

Aunque quisiéramos no podríamos dejar de dar datos y pistas sobre lo que somos, hacemos o queremos. Cada paso que damos, cada conexión, deja rastro en la nube. Y esos datos van a parar, en la mayoría de los casos, a las compañías privadas que gestionan las aplicaciones que utilizamos. Lo sabemos y consentimos porque obtenemos alguna ventaja. Ese es el anzuelo. Conforme nuestra cotidianidad se hace cada vez más dependiente de las aplicaciones digitales que supuestamente nos facilitan la vida, la tela de araña que nos envuelve se hace cada vez más densa y ya no resulta descabellado pensar que sus hilos pegajosos puedan ser algún día los barrotes de nuestra cárcel. Datos muy sensibles como nuestras enfermedades o nuestras predisposiciones genéticas pueden acabar engrosando esa tela de araña sin saberlo y, por supuesto, sin haberlo consentido. Acabamos de saber que Google ha llegado a un acuerdo con el segundo mayor proveedor sanitario de estados Unidos, el grupo Ascensión, por el que puede acceder al historial médico completo de 50 millones de ciudadanos. Ya han obtenido 10 millones de archivos de pacientes y lo grave del caso es que los ha recibido con nombres y apellidos, en el marco de un proyecto que se desarrolla con el máximo secretismo. La medicina figura entre las prioridades de Google Cloud para desarrollar nuevas fuentes de negocio; eso incluye la reciente compra de Firbit por casi 1.900 millones de euros, lo que le permite acceder a la ingente cantidad de datos sobre parámetros físicos y médicos de los usuarios de esta aplicación, Google Cloud asegura que los datos recopilados servirán para desarrollar programas de inteligencia artificial destinados a mejorar el diagnóstico y tratamiento de los pacientes. Pero ¿qué garantías tenemos de que sea realmente así? Los datos médicos pueden ser un material sensible muy codiciados por otros agentes y para otros fines, por ejemplo, las compañías aseguradoras para evitar determinados perfiles de pacientes. ¿A dónde van a parar y qué se hace con las grabaciones que hacen de forma automática los asistentes de voz de Google o de Amazon?  La geolocalización o los mecanismos de reconocimiento de voz pueden monotorizar nuestra actividad y seguir nuestra vida. Hasta ahora pensábamos que lo hacía mediante algoritmos destinados a ofrecernos publicidad personalizada. Las compañías aseguran que garantizan la confidencialidad de los datos que recogen. Pero ¿qué garantías tenemos de que lo harán si esos datos se convierten en una mina virtual de oro? 

Milagros Pérez Oliva (texto adaptado)

1. Resumen del texto (1 p.) 

El uso de internet tiene muchas ventajas para nosotros, pero también el peligro de proporcionar información personal muy relevante, lo que permite obtener importantes beneficios, sobre todo, económicos a diferentes empresas privadas, tal como hacen las compañías aseguradoras para rentabilizar sus servicios.

2. Respuesta a la siguiente cuestión sobre la interpretación del texto (1 p.) 

Opción a) ¿Qué quiere decirnos el autor en el siguiente enunciado?: «Los datos médicos pueden ser un material sensible muy codiciados por otros agentes y para otros fines, por ejemplo, las compañías aseguradoras para evitar determinados perfiles de pacientes». 

Que otras empresas aprovechan estos datos en su propio beneficio económico. Así, por ejemplo, los datos referentes a nuestra salud son aprovechados por las compañías de seguros para saber qué pacientes son rentables y cuáles no.

Opción b) ¿Qué quiere decirnos el autor en el siguiente enunciado?: «Lo sabemos y consentimos porque obtenemos alguna ventaja. Ese es el anzuelo».

Proporcionamos datos personales a estas aplicaciones porque nos permiten realizar una gran cantidad de operaciones a cualquier hora y en cualquier lugar con un dispositivo digital sin necesidad de ir a un lugar físico, con el consiguiente ahorro de tiempo. 

3. Reformulación léxica (1 p.) 

Opción a) Conforme nuestra cotidianidad se hace cada vez más dependiente de las aplicaciones digitales que supuestamente nos facilitan la vida, la tela de araña que nos envuelve se hace cada vez más densa. 

A medida que e nuestra vida son más relevantes las operaciones en Internet que aparentemente simplifican nuestra existencia, la dependencia de Internet va pesando más.

Opción b) Aunque quisiéramos no podríamos dejar de dar datos y pistas sobre lo que somos, hacemos o queremos. 

A pesar de que fuera nuestra deseo, no hay forma de evitar facilitar información relevante de nuestra existencia, nuestras acciones o nuestros deseos.

4.  Análisis morfológico (1 p.) Opción a) Los datos médicos pueden ser un material sensible muy codiciados por otros agentes y para otros fines.

Los: art. det. masc. sing.

Datos: sust, com., masc. inv., sing.
Médicos: adj, calif. masc. plur.

Pueden ser: perífrasis verbal de infinitivo, modal de posibilidad, 3ª persona del plural, presente de indic.

Un: adj. det. indef. masc., plur.

Material: sust. común, masc. inv., sing. derivada de materia.

Sensible: adj. calif., masc, sing.

Muy codiciados: adje calificativo, masc., plural, en grado superlativo con la anteposición del adverbio de cantidad, inv. muy. derividada de codicia

Por: prep., inv.

Otros: adj. det. indef. masc., plur.
Agentes: sust. común, masc. plur.
Y: conj. copulativa,inv.
Para: prep. inv.
Otros: adj det. indef. masc. plur.

Fines: sust común, masc. inv., plur.

 Opción b) Cada paso que damos, cada conexión, deja rastro en la nube. 

Cada: adj. det., indef., inv.

Paso: sust. común, masc. inv., sing.,

Que: pron. relat., inv.

Damos: 1ª pers. del plur., presente de indicat., 1ª conjug.

Cada: adj. det. indef., inv.

Conexión: adj. det. indef. fem. inv., sing.

Deja: 3ª pers. del sing. present. de indicat., 1ª conjug.

Rastro: sust. común, masc. inv., sing.

En: prep. inv.

La: art. det. fem. sing.

Nube: sust. común, fem. inv. sing.

5. Análisis y comentario sintáctico (2,5 p.) 

Opción a) Acabamos de saber que Google ha llegado a un acuerdo con el segundo mayor proveedor sanitario de Estados Unidos, el grupo Ascensión. • Primer nivel de análisis (0,5 p.) • Segundo nivel de análisis. Las relaciones sintácticas oracionales (0,75 p.) • Tercer nivel de análisis. Las relaciones sintácticas dentro del grupo nominal (0,75 p.) • El resultado del comentario muestra capacidad de expresión de manera ordenada y coherente (0,5 p.) 

Opción b) La geolocalización o los mecanismos de reconocimiento de voz pueden monotorizar nuestra actividad y seguir nuestra vida. • Primer nivel de análisis (0,5 p.) • Segundo nivel de análisis. Las relaciones sintácticas oracionales (0,75 p.) • Tercer nivel de análisis. Las relaciones sintácticas dentro del grupo nominal (0,75 p.) • El resultado del comentario muestra capacidad de expresión de manera ordenada y coherente (0,5 p.)

Acabamos de saber que Google ha llegado a un acuerdo con el segundo mayor proveedor sanitario de EEUU, el grupo Ascensión.

Nos encontramos ante una oración compleja, enunciativa afirmativa, predicativa, transitiva y activa. El verbo principal es la perífrasis verbal de infinitivo temporal, que indica acción terminada “Acabamos de saber”. El NV establece la relación de concordancia, en 1ª pers. del plu. con el suj. omit. Nosotros. Por lo tanto toda la oración desde Acabamos hasta Ascensión constituye el PV. De este NV depende el siguiente CV:

·         Un CD, que se extiende desde que Google hasta Ascensión”, ya que al eliminarlo por consabido, nos deja el pron. pers. átono lo. Se trata de una primitiva oración transpuesta a la función de CD, por el transpositor sustantivo que₁. El NV de esta antigua oración es ha llegado, que establece la relación de concordancia, 3ª per. del sing., con el suj. léx. “Google”. El resto de la oración desde ha llegado hasta Ascensión constituye el PV. Del NV ha llegado dependen los siguientes CV:

o   Un suplemento, “a un acuerdo” ya que se sustituye por la misma preposición que exige el verbo “a” más un pron. tónico él. Formado a su vez por un if “a”, un det. “un” y un núc. “acuerdo”.

o   Un CC, que se extiende desde con el segundo hasta Ascensión. Ya que al eliminarlo no altera ni el significado ni la estructura de la oración principal, solo  precisa más la información del verbo. Esta formado por el if “con”, el det. “el”, el det. “segundo”, el CN “mayor”, el núc. “proveedor”, otro CN sanitario de EEUU, formado por el núc “sanitario”, y el CN “de EEUU”, formado a su vez, por el transp. “de” y el núc. “EEUU”. Y, finalmente, otro CN, que es la aposición “el grupo Ascensión”, ya que califica a un sustantivo sin necesidad de un transpositor, formado por el det. “el”, el núc “grupo” y el CN  (Aposición) “Ascensión”, ya que el sust. califica al sust. “grupo” sin necesidad de un transpositor.

La geolocalización o los mecanismos de reconocimiento de voz pueden monotorizar nuestra actividad y seguir nuestra vida.

Nos encontramos ante una oración compuesta, formada por dos oraciones simples unidas por el nexo coordinante copulativo “y”. La O1 se extiende desde La geolocalización hasta actividad. El NV es la perífrasis verbal de infinitivo, modal de posibilidad “pueden monotorizar”. El NV establece la relación de concordancia, 3ª per. plur., con el sujeto léxico “la geolocalización o los mecanismos de reconocimiento de voz, que está formado a su vez por el det. “la”, el det. “los” y los dos núc “geolocalización” y “mecanismos” , unidos por el nexo coordinante disyuntivo “o”,  del núc mecanismos depende el CN “de reconocimiento de voz”, formado por un transp “de”, un núc. “reconocimiento” y el CN “de voz”, constituido por un transp “de”, y el núc. “voz”. Del NV “pueden monotorizar” depende el siguiente CV:

·         Un CD, “nuestra actividad”, ya que se puede sustituir por el pron. pers. átono la. Está constituido por un det. “nuestra” y un núc. “actividad”.

En la O2 hay que sobreentender la forma verbal (pueden) seguir, por lo tanto el NV es otra perífrasis de infinitivo, modal de posibilidad, que establece la relación de concordancia, en 3 pers. del plur., con el mismo sujeto de la oración anterior La geolocalización hasta voz, y ya analizado anteriormente. Del NV “podemos seguir” depende el siguiente CV:

·         Un CD, ya que podemos sustituirlo por el pron. pers. átono “la”. Está formado a su vez por un det. “nuestra” y un núc. “vida”.

"No lo llamen nueva normalidad, llámenlo normalidad chunga", de Estrella de Diego

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Estrella de Diego.

"Cargada de futuro", editorial de El País

En el siguiente enlace de El País se puede leer el editorial completo.

¡Venga ya!, artículo de opinión de Elvira Lindo

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Elvira Lindo.

Don Quijote confinado, artículo de Manuel Vilas

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de  Manuel Vilas.

“Los fantasmas y las tentaciones, de José Andrés Rojo

En el siguiente enlace de El País se puede leer completo el artículo de José Andrés Rojo.

"Enmienda" artículo de Fernando Savater

En el siguiente enlace de El País puede leerse el artículo completo de Fernando Savater.

"Puercoespines" de Fernando Savater

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Fernando Savater.

23-04-2020. Aviso para todos los alumnos

A partir de hoy, colgaré todas las tareas para todos los cursos en Teams. Pero la entrega, la realizaréis hechas a mano bien escaneadas o fotografiadas al correo cristianlv1977@gmail.com, porque el de educastur va muy lento y se me cuelga muchas veces.

Examen de lectura de Momo, fecha y hora, 3º de la ESO

Os dejo aquí colgadas, también lo haré en Teams, el día y la hora de la videollamada para hacer las preguntas sobre momo.

Alumnos de 2º de Bachillerato con la 1ª y o 2ª evaluación suspensa.

Aquí os dejo las tareas para la recuperación de la parte de literatura de la primera y segunda evaluación. Lo tenéis colgado también en Teams. Constará de una parte escrita y otra oral. Aquí os dejo también toda la información, leedla bien para saber cómo lo tenéis que hacer y a qué correo mandarlas.

Aclaraciones sobre las preguntas de "La tiranía sin tiranos", 2º de Bachillerato

Desde hoy hasta el viernes, de 13:00 a 14:00 podéis plantearme dudas a través del teams sobre las preguntas del examen. Ojo, dudas, aclaraciones, pero no os voy a dar directamente las respuestas, estas las fui dando mientras leíamos la obra en clase.

Tareas 1º de Bachillerato. Tercer trimestre

Analiza las siguientes oraciones:

El guía no entendía cómo nos habíamos perdido.

El socorrista explicó en la radio la manera como salvo al bañista.

El padre contó a su hijo la manera como tenía que cepillarse los dientes.

Esta semana no sé cuando podré ir al cine.

Cuando termino la tarea vio una película de aventuras.

Este verano cuando tenga vacaciones, voy a practicar escalada.

Tu abuelo nunca  recuerda dónde ha dejado las llaves de casa.

El cine donde íbamos de pequeño era muy pequeño y viejo.

Donde encontraron las ruinas romanas se encuentra a la entrada del pueblo.

Actividades 21-04-2020 para 1º de Bachillerato

Terminamos la explicación de las oraciones subordinadas adverbiales propias y os dejaré algunas oraciones para analizar en la entrada llamada Tareas 1º de Bachillerato, tercer trimestre.

Aviso importante para todos los alumnos sobre entrega de tareas, exposiciones y exámenes

La presentación oral para 3º de la ESO y 1º de Bachillerato. Así como los exámenes de 2º de Bachillerato, que se realizan a través de la plataforma Teams, se entregarán en el correo cristianlv@educastur.org. En cambio, todas las actividades tanto de 3º  de la ESO, 1º de Bachillerato y 2º de Bachillerato se entregan al correo cristianlv1977@gmail.com. Por favor respetad esta organización porque, si no lo hacéis así, es muy difícil corregir todo lo que me mandáis. Gracias.

Actividades 20-04-2020, para 3º de la ESO y 2º de Bachillerato

Para 3º de la ESO tenéis hasta el miércoles para realizar las seis actividades de la página 177 del libro. Las soluciones las colgaré ese día en la entrada llamada: Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes.

Para 2º de Bachillerato recordaos que debéis ir leyendo el libro de El chico de la última fila, ya que para el viernes 15 de mayo tendremos el examen de la producción teatral de Juan Mayorga y las preguntas sobre la obra. Os dejo también un comentario morfológico para el miércoles. Lo tenéis en la entrada: Tareas 2º de Bachillerato tercer trimestre.

20-04-2020 Examen del ensayo y el libro "La tiranía sin tiranos", 2º de Bachillerato

El próximo lunes 27 de abril a las 12:00  tendremos el examen de teoría del ensayo durante el siglo XX y las preguntas sobre el libro. El examen constará de tres preguntas de teoría, que valdrán dos puntos cada una, y cuatro preguntas del libro, un punto cada una. Las preguntas será alguna de las que os he dado por capítulos. El examen lo colgaré en Teams y tendréis una hora y 10 minutos para realizarlo, hasta las 13:10. El examen lo hacéis a mano y me lo enviáis escaneado o mediante fotos al correo cristianlv@educastur.org

20-04-2020 Entrega de actividades para 3º de la ESO, 1º de Bachillerato y 2º de Bachillerato

Tenéis hasta el miércoles 22 a las 17:00 para entregarme todas las actividades que hemos hecho desde que se cerró el instituto. Me las podéis mandar escaneadas o sacar fotos a la libreta. Deben estar todas hechas a mano. Me las tenéis que mandar al correo: cristianlv1977@gmail.com.

19-04-2020 Examen del libro 1º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 1º de Bachillerato. El lunes 4 de mayo haremos el examen del libro. El examen os lo colgaré en Teams y tendréis una hora para hacerlo. Será de 12:00 a 13:00.

Para 3º ESO C y D de la ESO. El jueves 7 de mayo y viernes 8 de mayo haremos el examen del libro. Esta vez el jueves lo harán los 10 primeros de la lista y el viernes el resto. Lo haremos a través de Teams y también con el método de videoconferencia. Empezaremos a las 12:00; calculad diez minutos por alumno, para que sepáis a qué hora os haré la videollamada.

19-04-2020 Calendario de exposiciones orales 3º de la ESO y 1º de Bachillerato

Aquí os dejo las fechas de las exposiciones orales. Las haremos de la siguiente manera: a la hora que tenéis fijada os haré una llamada a través del programa teams y me haréis la exposición. La presentación, Power Point o en otro programa en el que la hayáis hecho me la enviáis al correo cristianlv@educastur.org.

"El Decameron", artículo de Julio Llamazares

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Julio Llamazares.

Actividades 17-04-2020, 2º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 2º de Bachillerato, ya tenéis todo el resumen del teatro de Juan Mayorga subido tras el Powert Point y los dos vídeos de la entrada llamada  La producción teatral de Juan Mayorga. También os he subido el análisis y el comentario sintáctico de la oración que os había dejado ayer en la entrada Tareas 2º de Bachillerato tercer trimestre. Para el fin de semana os dejo en la misma entrada otra oración para analizar y realizar el comentario sintáctico. A partir del lunes comenzaremos con la lectura de El chico de la última fila. Espero que todos tengáis ya el PDF que envié a algunos de vuestros compañeros. Si alguno no lo tiene que me envíe un correo y se lo envío.

Para 3º de la ESO, ya tenéis la corrección de los ejercicios 4 y 5 de la página 172 del libro en la entrada llamada Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes. Para el lunes tenéis  que hacer las actividades de la página 176.

Actividades 16-04-2020, 2º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 2º de Bachillerato seguimos con el Power Point de la entrada titulada La producción teatral de Juan Mayorga. Debéis seguir leyéndolo,así como el resumen que encontraréis después del mismo. Para el viernes os he dejado una oración para analizar y comentar para el próximo viernes en la entrada Tareas 2º de Bachillerato tercer trimestre.

Para 3º de la ESO seguimos con la explicación del Power Point de la entrada llamada Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes. Os he dejado ya las soluciones de la actividad que colgué ayer. Para el viernes debéis realizar los ejercicios 4 y 5 de la página 172 del libro

Actividades 15-04-2020 para 1º de Bachillerato y 2º de Bachillerato

Para 1º de Bachillerato os he desarrollado el Power Point de las oraciones subordinadas adverbiales. Este año solo veremos las oraciones subordinadas adverbiales propias. Por lo tanto tenéis que ir mirando a la vez el Power Point que aparece en la entrada llamada Oraciones subordinadas adverbiales -solo las impropias, y su desarrollo en la entrada llamada Explicación oraciones subordinadas adverbiales 1º de Bachillerato. Os recomiendo que una vez que lo hayáis mirado, practiquéis con las oraciones ya analizadas para comprobar que lo habéis comprendido. La semana que viene os iré colgando oraciones nuevas para que practiquéis.

Para 2º de Bachillerato os dejo la corrección de el análisis morfológico que aparece en la entrada Tareas 2º de Bachillerato tercer trimestre, y os dejo otro para hacer, y mañana os dejaré la corrección.

Explicación oraciones subordinadas adverbiales propias 1º de Bachillerato.

Esto es el desarrollo del Power Point que encontraréis en la entrada llamada Oraciones Subordinadas Adverbiales.  Por lo tanto, tenéis que mirarlo a la vez que veis este desarrollo del mismo. Este curso solo vamos a ver las oraciones subordinadas adverbiales propias. Si pincháis sobre la imagen os deja abrirla en una pestaña nueva y verla con su tamaño original y, así, podéis verla lo suficientemente grande. Os recomiendo que una vez que hayáis visto la teoría, volváis a repetir el análisis de las oraciones ya hechas para comprobar que lo habéis comprendido. La semana próxima ya os empezaré a colgar oraciones para analizar.

Tareas 2º de Bachillerato tercer trimestre.

• Análisis morfológico del siguiente enunciado:

Cuento esto porque es exactamente lo contrario de lo que observo a mi alrededor.

Actividades 14-04-2020 para 2º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 2º de Bachillerato, comenzamos con la explicación de la producción teatral de Juan Mayorga, ya que nos toca el estudio de su obra teatral y la lectura y el estudio de su obra El chico de la última fila. Los apuntes sobre su obra teatral los tenéis en la entrada llamada La producción teatral de Juan Mayorga, tras la presentación en Powert Point os estoy dejando un resumen y explicación del mismo.

Para el jueves debéis realizar el análisis morfológico del siguiente enunciado: Cuento esto porque es exactamente lo contrario de lo que observo a mi alrededor. La corrección la encontraréis en una entrada llamada Tareas 2º de Bachillerato tercer trimestre.

Para 3º de la ESO, seguimos con la explicación de la novela renacentista. Hoy comenzamos con El Lazarillo de Tormes, acordaos que tenéis que leer el Power Point y completarlo con las explicaciones que están justo detrás de estos, junto a las explicaciones hay también actividades para realizar. Os he dejado tres actividades para hacer para el jueves. Lo tenéis en la entrada llamada Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes.

"La cultura un bien común", artículo de Estrella de Diego

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Estrella de Diego.

Actividades 03-04-2020, 2º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 2º de Bachillerato, ya tenéis la corrección de las oraciones subordinadas adverbiales comparativas. Las tenéis en la entrada: Teoría y práctica de las oraciones subordinadas adverbiales impropias. Os dejo una oración para su comentario sintáctico, la he incluido en la entrada: 2º de Bachillerato: comentario sintáctico de las oraciones del texto Biopic,donde ya tenéis el análisis sintáctico y comentario de las dos oraciones de ese texto. El comentario corregido os lo colgaré la semana que viene, el fin de semana para que podáis compararlo con el vuestro. Con esto damos por terminado la parte de lengua de este curso. Para después de vacaciones nos queda el estudio de la producción teatral de Juan Mayorga y la lectura y estudio de su obra El chico de la última fila. Buenas vacaciones, pasadlo lo mejor que podáis dentro de esta situación anómala que vivimos. Y continuamos a la vuelta de las vacaciones.

Para 3º de la ESO, ya tenéis la corrección de las actividades sobre los diferentes tipos de novelas renacentistas. Las podéis encontrar en la entrada titulada: Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes. Acordaos de leer el libro e ir preparando la exposición oral, ahora que vais a tener tiempo. Buenas vacaciones, pasadlo lo mejor que podáis dentro de esta situación anómala que vivimos. Y continuamos a la vuelta de las vacaciones. 

Actividades 02-04-2020 de 2º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 2º de Bachillerato, terminamos la explicación de las oraciones adverbiales impropias con la explicación de las oraciones subordinadas adverbiales comparativas. Os he dejado la explicación y unas oraciones para analizar en la entrada: Teoría y práctica de las oraciones subordinadas adverbiales impropias. La solución a las oraciones la colgaré mañana.
Para 3º de la ESO, os he dejado una serie de ejercicios debajo de los vídeos sobre el Lazarillo de Tormes en la entrada: Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes. Los ejercicios son sobre los textos que aparecen en las diapositivas III, IV, V y VI del Power Point donde se explican estas novelas. Mañana os colgaré las soluciones. Y con esto damos por terminadas las actividades hasta la vuelta de vacaciones de Semana Santa. Así que lo paséis lo mejor que podáis, aunque sean unas vacaciones raras y especiales por la situación que estamos viviendo.

Actividades 01-04-2020 para 2º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 2º de bachillerato continúa la explicación de las oraciones subordinadas adverbiales impropias. Podéis encontrar la explicación en la entrada: Teoría y práctica de las oraciones subordinadas adverbiales impropias. A continuación tenéis una serie de oraciones para aplicar la teoría.
Para 3º de la ESO, hoy es dejado la teoría de la novela renacentista y El Lazarillo de Tormes para que le vayáis echando un vistazo. De momento solo tenéis que leer lo referente a las novelas caballerescas, las bizantinas, las pastoriles y las moriscas y los textos que las acompañan. Mañana ya os colgaré ejercicios para hacer. La entrada se llama así: Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes. 3º de la ESO. Tras el Power Point os dejo unas explicaciones para que vayáis leyendo a la vez que leéis el Power Point para que lo podáis entender mejor.

Los diferentes tipos de novelas renacentistas. El Lazarillo de Tormes, 3º de la ESO

En el siguiente Power Point tenéis toda la teoría de las diferentes novelas renacentistas. A continuación hay un estudio pormenorizado de la obra El Lazarillo de Tormes.

Actividades 31 de marzo. 1º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 1º de Bachillerato os he dejado unas cuantas oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas para analizar. Están en la entrada que se llama: Oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas I de Bachillerato. Ya hasta después de Semana Santa no os mandaré más tarea, aprovechad a leer el libro y preparar la exposición oral. ¡Disfrutad las vacaciones, lo que se pueda!

Para 3º de la ESO os he dejado unas cuantas oraciones para analizar en la entrada que se llama: Complementos verbales II, 3º de la ESO.

Actividades lunes 30-03- 2019, 2º de bachillerato y 3º de la ESO

Para 2º de Bachillerato, tenéis desarrollada la explicación de las oraciones subordinadas adverbiales impropias, en este caso de las oraciones subordindas adverbiales finales y concesivas. Las tenéis en la entrada de oraciones subordinadas adverbiales finales junto a unas oraciones para practicar.

Para 3º de la ESO os he dejado una serie de actividades de la página 152. Están colgadas las soluciones para que comparéis con vuestras respuestas en la entrada  Ejercicios del libro páginas 136...

3º de la ESO. Taller literario.

Aquí, después del leer más,  os dejo el mito de Dafne  y Apolo, que permite explicar porque a los ganadores de medalla en l
os juegos olímpicos se les entrega una coronda de laurel a cada uno. Y la historia de maratón, que dio lugar al nacimiento de esta disciplina atlética, considerada una de las más importantes del calendario olímpico. Para después de vacaciones de Semana Santa tenéis que mandarme al correo dos historias. La primera, un mito que explique porque se les da una medalla a los tres primeros clasificados en cada disciplina olímpica y la segunda, un mito que explique el nombre y el origen de una disciplina olímpica, la que más os guste. Un saludo.

2º de Bachillerato: comentario sintáctico de las oraciones del texto "Bioìpic" de Fernando Savater

Para los alumnos de 2º de Bachillerato el martes tenéis que hacer el comentario sintáctico de las dos oraciones del texto Biopic de Fernando Savater. Aquí os colgaré ya corregidos el análisis sintáctico y su comentario.

Actividades 1º de Bachillerato y 3º de la ESO

Para 1º de Bachillerato os he dejado una nueva explicación relativa a las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas.
Para 3º de la ESO os dejo las actividaes de la página 143. Hacedlas primero y luego comparadlas con la corrección que os dejo aquí. Os las he dejado en la entrada de los ejercicios de las páginas 136, 137, 138, etc.

2º de Bachillerato y 3º de la ESO

 Para 2º de Bachillerato, hoy comenzamos con la explicación de las oraciones subordinadas adverbiales impropias, con ejemplos y oraciones para analizar. Cada día iré completando con los diferentes tipos de oraciones subordinadas adverbiales impropias.

Para tercero de la ESO, en el desarrollo de los Complementos Verbales, hoy os he dejado la teoría, análisis de oraciones y oraciones para analizar sobre el Complemento Agente.

Teoría y práctica de las oraciones subordinadas adverbiales impropias, 2º de Bachillerato

En esta entrada iré desarrollando la teoría del Power Point sobre las oraciones subordinadas adverbiales impropias. También os pondré ejemplo de oraciones, así como otras para que practiquéis vosotros. Lo encontraréis pinchando sobre el lee más.

Nuevas actividades 1º de Bachillerato y 2º de Bachillerato

Para los alumnos de 1º de Bachillerato he colgado nuevas oraciones para analizar en la entrada del desarrollo del Power Point del desarrollo de las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas. No hace falta que les hagáis todas en un día tenéis toda esta semana para hacerlas. Podéis hacer tres o cuatro oraciones al día.
Para los alumnos de segundo de bachillerato, para el viernes tenéis que realizar la reformulación léxica y los análisis morfológicos del texto Biopic, de Fernando Savater. Os recuerdo que tenéis que buscar la entrada que dice Biopic, de Fernando Savater.

Complementos verbales II. 3º de la ESO.

Continuamos con la explicación de los Complementos Verbales que habíamos iniciado en clase. Para ello tenéis que mirar el Power Point titulado Sintaxis. Oración simple y completarlo con las explicaciones y actividades que os vaya dejando en esta entrada. Hoy nos toca el Suplemento, también llamado Complemeto de Regimen. Para ver la página a tamaño normal debéis pinchar sobre la foto. Para mañana analizáis las oraciones que os he dejado debajo de la explicación y para el miércoles tenéis que realizar los ejercicios de la página 190. Ahora nos toca el Complemento Agente, aquí os desarrollo la explicación, analizó oraciones con C. Ag. y os dejo unas oraciones para analizar.

Oraciones Subordinadas Adverbiales Propias II, Teoría y práctica

Analiza las siguientes oraciones:

El guía no entendía cómo nos habíamos perdido.

El socorrista explicó en la radio la manera como salvo al bañista.

El padre contó a su hijo la manera como tenía que cepillarse los dientes.

Esta semana no sé cuando podré ir al cine.

Cuando termino la tarea vio una película de aventuras.

Este verano cuando tenga vacaciones, voy a practicar escalada.

Tu abuelo nunca  recuerda dónde ha dejado las llaves de casa.

El cine donde íbamos de pequeño era muy pequeño y viejo.

Donde encontraron las ruinas romanas se encuentra a la entrada del pueblo.

"Clásicos", de Fernando Savater

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Fernando Savater.

"El beso azul", de Jordi Sierra i Fabra

Ahora que tenemos más tiempo leer, os recomiendo esta novela de Jordi Sierra i Fabra, sobre la necesidad de que de una vez por todas se cierren las heridas de la Guerra Civil en España, mediante una ley de memoria histórica, que reconozca a las víctimas de uno y otro bando y, de una vez por todas, condene la dictadura franquista y, así, poder construir un proyecto de país en común, donde quepan todas las opiniones, siempre que estén dentro del estado de derecho y democrático.

El Beso Azul, Jordi Sierra i Fabra by cristian5longo5viejo on Scribd

"Dramavirus, de Luz Sánchez Mellado

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Luz Sánchez Mellado

"Biopic" de Fernando Savater, actividades 2º de Bachillerato

Para el martes tenéis que hacer el resumen y las preguntas del texto Biopic de Fernando Savater, aparece así en el blog. Ese día colgaré la solución a los ejercicios para que podáis comparar. Acordaos que el texto está después de pinchar sobre el leer más. Buen fin de semana.

Aviso corrección de los ejercicios

No necesitáis enviarme los ejercicios para corregirlos, yo iré colgando las correcciones para que podáis hacer las correcciones. Solo tenéis que darle a leer más y aparecerán los ejercicios resueltos. Eso sí, no hagáis trampas, haced primero los ejercicios y luego comparadlos con la corrección. Si no lo hacéis así, recordad que no me engañáis a mí sino a vosotros de cara luego a hacer los exámenes. Cuando volvamos a clase ya miraré y corregiré las libretas para ver que habéis hecho los ejercicios.

Ejercicios del libro páginas 136, 138, 139 y 143 de 3º de la ESO

Para el lunes tenéis que hacer las actividades de las páginas 136, 138 y 139. También tenéis que mirar en las páginas 138 y 139 la teoría del cambio semántico y los homófonos de b y v. Las soluciones os las colgaré este viernes. Los ejercicios tenéis para hacerlos hasta el jueves de la próxima semana. Acordaos de hacer los ejercicios primero y luego corregirlo mirando las soluciones, pinchando en leer más.
Ahora os añado las actividades de la página 143 para que las hagáis y luego comparéis con las colecciones que os he colgado aquí.
Lunes 30-03-2020. Tenéis que realizar los ejercicios 1, 3, 4,5,  del nivel 1 de la página 152; y los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 del nivel II también de la página 152.

Aclaración sobre "La tiranía sin tiranos", de David Trueba

Me han llegado comentarios de que faltan los tres últimos capítulos en las fotocopias que os he dado. Están todos en el resumen que está colgado en el blog con el título de La tiranía sin tiranos. Hay dos artículos, uno es un Power Point y el otro es el resumen.

Análisis de oraciones subordinadas adverbiales propias, 2º de Bachillerato

Tenéis hasta el lunes de la semana próxima para ver la teoría de las oraciones subordinadas adverbiales propias y analizar las siguientes oraciones. El lunes subiré las soluciones.

Actividades 3º de la ESO. Ejercicios de la lectura "Una redacción"

Debéis realizar las tareas, ejercicios 1 al 10, sobre el texto Una redacción, páginas 132 y 133.  A continuación, tras leer la teoría sobre la argumentación, páginas 134-135, tenéis que hacer las actividades de la página 135. Tenéis hasta el lunes para hacerlos. Las soluciones las tendréis pinchando en leer más a partir del próximo viernes.

Oraciones subordinas sustantivas y adjetivas, 1º de Bachillerato

Debéis leer la teoría del Power Point para estudiar la teoría de las oraciones subordinadas sustantivas y adjetivas. Aquí os iré ampliando las explicaciones sobre la teoría y añadiré oraciones para analizar. Para agrandarlo debéis pinchar sobre la foto.

Explicación oraciones subordinadas adverbiales propias, 2º de Bachillerato

Esto es el desarrollo del Power Point llamado Oraciones Subordinadas Adverbiales. Por lo tanto, tenéis que mirarlo a la vez que veis este desarrollo del mismo. Si pincháis sobre la imagen os deja abrirla en una pestaña nueva y verla con su tamaño original y, así, podéis verla lo suficientemente grande.

Preguntas sobre "La tiranía sin tiranos" de David Trueba

Las preguntas están organizadas por capítulos, como os dije no hace falta volver a leer el libro, las podéis contestar con el resumen del libro que tenéis junto a los apuntes del ensayo.

Preámbulo

·         Define el término idiota.

·         ¿Por qué la democracia no consiguió corregir los desmanes del terror y el miedo?

·         ¿Cómo se sustituyó la crueldad por la ternura?

·         ¿Qué dos preguntas busca dar respuesta este ensayo?

La democracia como certificado de calidad

·         Cita algunos ejemplos de países o líderes políticos que bajo el amparo de una democracia actúan como tiranos.

·         ¿Por qué es perjudicial la concepción del poder como una familia?

La ternura frente al mal

·         ¿Cuál es el problema de convertirnos en protagonistas?

El pánico a la mala reputación

·         ¿Por qué se ha naturalizado la protección ante los inmigrantes?

·         ¿Qué consecuencias ha tenido esa individualidad?

Cosmética de la ternura

·         ¿Qué es el infantilismo? ¿Cuáles son sus consecuencias?

Los tiempos se superponen

·         ¿Qué quiere decir la expresión en nuestra  era se combinan la vanguardia y la resistencia neandertal?

·         ¿Qué ejemplos se ponen de fugaz y falsa ternura hacia los inmigrantes?

Escuela de sobreactuación

·         Explica por qué vivimos en la era de la sobreactuación.

·         ¿Qué ha provocado la aparición del teléfono móvil?

Aparición del público

·         ¿Cómo conformamos nuestro criterio?

·         ¿Cuál es el criterio para valorar los resultados de cualquier acto o acción en los diferentes órdenes de la vida?

·         ¿Qué ha provocado la aparición de internet?

Medir la fiebre

·         ¿Qué supuso la imposición de lo competitivo? Cita dos ejemplos de las consecuencias de este fenómeno.

La mayoría no puede equivocarse

·         ¿Cómo afecta a la educación, la sandiad y el transporte público que sean medidos mediante criterios resultadistas?

El egoísmo como oportunidad de negocio

·         Pon algunos ejemplos del triunfo del egoísmo sobre la felicidad colectiva.

·         ¿Qué coartada tiene el egoísmo frente al acuerdo colectivo?

El regreso a la placenta

·         ¿A dónde regresamos cuando buscamos protección?

·         ¿Qué ha provocado la sociedad de consumo?

·         ¿Cuáles son las consecuencias de creer que no tenemos tiempo?

Contra el calendario biológico

·         Muchos adelantos tecnológicos han sido utilizados como símbolos de victorias cuando en realidad han sido derrotas. Pon algún ejemplo.

El día después del apocalipsis

·         ¿Qué provoca el discurso de la decrepitud del mundo?

·         ¿Qué provoca este discurso en los jóvenes?

·         ¿Por qué conviene tener jóvenes sin esperanzas ni ideales?

No futuro

·         ¿Por qué la humanidad necesita tener fe en un nuevo futuro?

·         ¿Qué hay que hacer para alcanzar un futuro mejor? ¿Qué se opone a esa búsqueda de un nuevo futuro?

·         ¿Por qué quieren eliminar el espíritu de contradicción?

·         ¿Por qué el Big Data supone una amenaza?

·         ¿Cuál ha sido la gran renuncia de nuestra época? ¿Qué ha supuesto?

·          Explica la afirmación “La verdadera libertad nunca es cómoda.

·         ¿Qué contradicción se da en la vida actual?

·         ¿Quién es  entonces el tirano?

Actividades mientras dure el cierre del IES por la epidemia del coronavirus

Para los grupos de 3ºC y 3º D de la ESO. Este trimestre tenéis que leer Momo, de Michael Ende. En cuanto a la exposición oral, como no sabemos si dentro de las dos próximas semanas volveremos a clase, escogeréis vosotros el tema de la exposición. Una vez que lo tengáis escogido me lo hacéis llegar al correo cristianlv1977@gmail.com, para que os de el visto bueno y os paso el PDF del libro. Por último, a partir del lunes os iré marcando las actividades y explicaciones que iremos haciendo a lo largo de estas dos semanas.

Para el alumnado de 1º de Bachillerato Científico. La primera lectura es la obra Un hijo, de Alejandro Palomas, Editorial La Galera, podéis mandarme un correo y os paso el PDF del mismo. El tema de la exposición vuelve a ser libre, ya que no sabemos cuando volveremos a clase. Eso sí, cuando lo hayáis elegido me enviáis un correo para dar el visto bueno al tema que hayáis elegido. Por último a partir del lunes ya os iré indicando los Power Points que tenemos que ir viendo y las actividades correspondientes.

Para el alumnado de 2º de Bachillerato. A partir del lunes empezaremos con la explicación de las oraciones subordinadas adverbiales. Ya os indicaré el Power Point que tenéis que consultar y os iré colgando los ejemplos de oraciones, así como las actividades que iremos realizando. Para el alumnado del 2º de Bachillerato de Humanidades, como no os pude entregar las preguntas sobre el libro La tiranía sin tiranos, de David Trueba, las voy a subir ahora mismo al blog para que con el resumen podáis ir contestándolas. El examen se realizará cuando volvamos a las clases.
Ojalá solo sean dos semanas y podamos retomar las clases con normalidad. De momento paciencia y a ver cómo nos vamos arreglando. Un saludo para todos.

"Cuanto mejor, peor", de Javier Cercas

En el siguiente enlace de El País Semanal se puede leer el artículo completo de Javier Cercas.

Novela renacentista. "El Lazarillo de Tormes"

En el siguiente Power Point podéis mirar toda la teoría de la novela renacentista; con un estudio pormenorizado de El Lazarillo de Tormes.

Copia de La Novela Picaresca by cristian longo viejo on Scribd

"La celda de Kafka y el café de Joyce", de José Andrés Rojo

En el siguiente enlace de El País se puede leer completo el artículo de José Andrés Rojo.

La cruzada contra la imaginación, de Javier Marías

En el siguiente enlace de El País Semanal e puede leer el artículo completo de Javier Marías.

Biopic, de Fernando Savater

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo.

Nubes, de Irene Vallejo

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo.

Oraciones para analizar en clase

La gran diferencia entre pobres y ricos se  ha atenuado, aunque  sigue siendo lamentable.

Galdós, de Javier Cercas

En el siguiente enlace de El País Semanal se puede leer el artículo completo de Javier Cercas.

"Maltrato digital, artículo de Luz Sánchez Mellado

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo de Luz Sánchez Mellado.

La educación popular, artículo de Manuel Jabois

En el siguiente enlace de El País se puede leer el artículo completo.

Rosalía de Castro: vida y obra

Aquí se puede escuchar el Podcast de La rosa de los vientos sobre Rosalía de Castro.